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数学思维课程学习体验反馈

很多家长会苦恼怎么给孩子建立数学思维?报数学思维课就行了吗?其实数学思维课确实能让孩子打下数学基础,有利于幼小衔接,但不是每个阶段的孩子都适合。不知道怎么训练孩子,别着急!我给你推荐一个平台,星庐课评。这个平台上面有许多你想了解的教育信息,能更有效地指导家长和孩子学习!

数学思维的课程之前我们有做过一些评测,今天我们来看一下他们上课体验的一些反馈,我们就从学习内容和课程安排上来看他们基本相似,那数学思维在学习体验上又有何区别和优劣势呢?

以上为我们做得数学思维的课堂流程对比,整体来说,他们各有优劣。 数学思维

在整体的学习场景上,数学思维以卡通人物形象讲解新知,让孩子在不知不觉中学习;而数学思维主要是真人老师讲解,整体课堂氛围轻松活跃。

数学思维真人老师讲解更加贴近生活,在环节的细节安排上,数学思维的儿歌设计相对数学思维与课程主题更为紧密关联,并且它每节课都会设计两首儿歌,第一个儿歌侧重新知的理解和记忆,第二个儿歌侧重做题的方法和技巧总结。

此外在练习环节上,数学思维多样化的反馈机制更能调动孩子的学习积极性的,并且设计了拔高题,满足牛娃的需求;而数学思维在帮助孩子复习巩固上则做得更好,它的错题重现侧重让孩子把每道题都掌握透彻,打好基础。

不过在对数学的理解意义上,数学思维从生活中的数学着手,让孩子体会到数学来源于生活,由此让他们产生学习兴趣,这样的数学学习对于孩子来说更有意义。

数学的最终目的就是解决问题,它绝不像语言那样是用来背的,更多地体现在孩子解决问题的过程当中,过程最重要,结果不是最重要。因此,让孩子去解决一个问题时,你要给他留下一定空间,让他去思考,自己去琢磨,不求结果。

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